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班主任工作的五個典型案例與反思

發(fā)揮家校教育合力，促進學生自主發(fā)展

如何經(jīng)營自己的班級之十一 學會做一名經(jīng)常思考的班主任

愛之深　則為之計深遠——記中學部班主任專業(yè)成長論壇之詹廣平老師分享

那天，老師把我說哭了···

解讀軍事風向標

班主任應注意的六項教育[轉(zhuǎn)]

低年級班級常規(guī)管理三字訣

語文教學與班級管理的有機結合

解讀教育中的十個關鍵詞

“老師，你來家訪吧”——一次特殊意義家訪的思考

教育也會有感動和無奈，一位農(nóng)村學校班主任的3點心得

如何培養(yǎng)學生的良好習慣

讓學生在參與體驗中快樂健康成長-德育廣角-株洲教育網(wǎng)

班級民主化之九：民主管理模式下班主任的權威和魄力

教學敘事2

管理育人典型案例——用情感轉(zhuǎn)化后進生

踐行“弟子規(guī)”幫我管理班級

“青蘋果”的思考 班級管理心得體會(八年級)

關于班級管理過程中的策略運用

班主任：“學霸”的培養(yǎng)，離不開“習慣”的養(yǎng)成，家長要明白

以德育人當好初中班主任

復課后，班級還是難管理？這位班主任的5個經(jīng)驗非常干貨！

班級干部述職報告會反思

五會修煉故事、感悟及引發(fā)的思考

教育是緩慢而優(yōu)雅的過程——全國名班主任論壇學習心得

做一個善創(chuàng)新的班主任 | 好老師

呵護生命，教育的起點和歸宿