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核心素養(yǎng)的教學意義及其培育

聚焦“核心素養(yǎng)”

什么是學校的“核心價值觀”?

論學校文化的雙重屬性

“人生的第一粒扣子”怎么扣好？

加強學生的愛國主義教育

努力實現(xiàn)有價值的學校文化

提煉不出學校文化的核心理念，談何構建特色學校

校長要不斷提升價值領導力

汪正貴：唯有文化生生不息

廈門：讓核心價值觀入腦入心

烏卡時代小學生踐行社會主義核心價值觀的模式研究

教育知識點：學校文化的核心

道德管理：高校現(xiàn)代管理的方向(2)

德育教育如何“接地氣”？

教育部：各中小學至少配備一名心理健康教育教師

2009年簡單總結---人生感悟

加強內涵建設 促進學校發(fā)展

核心素養(yǎng)與知識①|崔允漷： 素養(yǎng)與知識、技能、能力的區(qū)別

關于開展社會主義核心價值觀進校園活動匯報材料

人生為一大事來

一個民辦學校的文化，也是一種企業(yè)文化

社會主義核心價值觀融入學科的 教學設計策略

如何理解“立德樹人”的含義

[轉載]立德樹人的內涵

第四講 基礎教育學校文化建設新視野

中小學教師愛崗敬業(yè)價值觀形成的研究 實施方案

特稿｜學校規(guī)劃研制要經得起“四問”，把握好“七個度”

讀書|《安靜做真實的教育》讀書筆記