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談談在課堂中培養學生的“問題意識”

新課改中小學數學問題情境創設研究的結題報告

關于學案的知識簡介

小學數學課堂教學中學生自主探究能力培養的策略與研究

養學生“三自”能力的培養

關于《提高課堂教學效率的策略研究》課題研究實施方案

新的課堂教學改革評價標準

新課程理念下的數學課堂教學之我見

中小學有效教學模式讀后感

質疑能力

(初中生數學學習的診斷與教學調控)觀察你的學生上課時存在哪方面的問題比較明顯（運算、思維、學法、個性

初中數學教學問題及策略分析(8篇)

在數學課堂教學中培養學生自主探究學習的能力

課堂教學如何落實數學核心素養

探究式教學方法

小組合作學習在小學數學課堂上的運用

教師創設教學情境能力的培養與訓練考試題

如何培養學生自主學習能力

培養小學生數學問題提出能力的策略

課改中的小學數學情境教學策略

開放式教學在數學課堂教學中的作用

語文教學要有語文味

也談數學興趣的培養

實效課堂，重在啟發學生思維——談啟發式教學

給學生問題慧眼燃學生創新之花——試析語文課堂學生問題意識的培養

關于深度學習一組讀書札記摘錄

課堂教學改革評價標準設計指南

合作學習課堂教師必須的能力要素（教師必讀）

依托課改新理念構建有效新課堂

中學歷史課堂教學模式概要