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課堂教學(xué)“問(wèn)題生成”三環(huán)節(jié)

金洲隨筆：課堂教學(xué)的N個(gè)細(xì)節(jié)（38）

【基礎(chǔ)教育】教師課堂習(xí)慣用語(yǔ)反思

課堂教學(xué)中“笑”的藝術(shù)（教育思考）

課堂提問(wèn)的有效性

問(wèn)題與有效課堂

課堂提問(wèn)有學(xué)問(wèn)

提問(wèn)“鏈接式”的情景教學(xué)

教育行思錄（22）她們的課堂很精彩

陳灘小學(xué)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上提問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告--吳少忠的博客

有效教學(xué)講座一之八(有效教學(xué)中的有效指導(dǎo))

小學(xué)英語(yǔ)課堂教師有效提問(wèn)的研究

影響課堂教學(xué)效果的教師行為

新課程理念下如何進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)

創(chuàng)新性課堂教學(xué)的基本要求

語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料14、淺談?wù)n堂提問(wèn)技巧

生本課堂的教師提問(wèn)技巧

淺析語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性-教學(xué)資源

有效提問(wèn)是高效課堂的靈魂

談?wù)n堂教學(xué)中的有效提問(wèn)

談小學(xué)語(yǔ)文課堂的提問(wèn)藝術(shù)

物理課堂教學(xué)中的提問(wèn)設(shè)計(jì)與組織

課堂提問(wèn)有助于學(xué)生主體性作用的發(fā)揮

教師提問(wèn)與理答

新論:推薦提升課堂教學(xué)效率的又一強(qiáng)有力抓手一一優(yōu)化師生協(xié)同解決問(wèn)題回應(yīng)鏈

教師有效提問(wèn)教學(xué)的價(jià)值目標(biāo)

激發(fā)興趣 促進(jìn)思維 ——淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)藝術(shù)