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小學生數學的核心素養是什么？怎么培養？

數學核心素養在小學教學中如何落實

小學數學核心素養要素與內涵研究 ——基于美英等五國數學課程目標比較

從學科核心素養與學科育人價值看數學基本思想

小學數學核心素養培養的研究與探討（原創）

學科核心素養的培養與教學——以數學學科核心素養的培養為例

新課標下，數學教師克服哪些關鍵難題才能聚焦核心素養？

史寧中：基于學科核心素養的數學課程標準

曹培英：小學數學學科核心素養及其培育的基本路徑

【著名教授觀點】究竟什么是數學素養？

廣州市初中數學教學指導意見修訂稿08年8月

《義務教育數學課程標準（2022年版）》新變化--【三、課程目標】（一）（二）

數學|2022年版《義務教育課程標準》修訂變化概述（附完整下載版）

《義務教育數學課程標準(2022年版)》題庫 答案

基于核心素養構建數學課程新體系——《義務教育數學課程標準(2022年版)》的主要變化

小學數學核心概念和數學思想---序

數學＇核心素養＇連載（1）我國數學核心素養研究進展

核心素養落地：從“學會學習”開始

核心素養再認識

【會議】數學不好？看看每個人都應該具備的數學核心素養到底是什么？

專欄｜落實核心素養，學校如何規劃課程？

有一個教育熱詞叫“核心素養”（135期）

447個已獲得省級課題立項的中小學課題名稱匯總，供選題參考

基于學科大概念的小學數學單元教學設計

成都高新新科學校張玉蘭——指向學科核心素養養成的小學數學畢業課程單元作業設計

命題設計|小學數學四年級下冊學力監測

中小學幼兒園各學科科研課題最新參考選題推薦

2023年河南省基礎教育教學研究項目選題指南

寫日記應是孩子數學學習的常態——“四學”之“寫學”瑣議