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聚焦“核心素養”

為什么我們對一項通用世界素養噤若寒蟬？

《核心素養導向的課堂教學》導讀

核心素養導向的課堂教學

專題選粹丨程曉堂：英語學科核心素養的內涵及培養途徑

新課標，你讀懂了嗎？名家齊聚盤點各種“新”…… | 頭條

落實核心素養，教學方式必須有大的轉變

正文：王薔教授解讀英語學科核心素養::::::四川省內江市第六中學

年會預告｜核心素養目標下，如何有效利用優質英語教學資源？

王守仁 | 從語言能力到核心素養：英語新課標的課程目標及其變化

核心素養與深度教學(全文)

高中語文教材重組價值觀念的形成策略

【學生發展核心素養六人談 六】余文森：從三維目標走向核心素養

干貨來啦:王薔教授的閱讀教學培訓筆記（很多段落可以作為寫論文的理論支撐）

核心素養時代，需要培養什么樣的學習力？

英語學科核心素養的實質內涵

讀懂核心素養，培養全面發展的人

凌宗偉：課程意識映射的是教師的哲學觀和價值取向

專家解讀核心素養（轉）

語篇在英語教育中的獨特價值

生本教育理論意義的一般認識 - 秋葉的日志 - 網易博客

閱讀兩重語境與教學的兩種價值

2022新版義務教育英語課程標準《課程目標》（含練習題）

培養目標與核心素養的關系

核心素養本真可以這樣理解:

核心素養大討論！關于核心素養的4個“不等式”

喻平博導：核心素養指向的數學教學目標設計

高質量學習是怎么發生的？| 頭條

教書是手段育人是根本

吳世民校長專題講座：核心素養與“文科”教學