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原文:
讓每個學生都能享受閱讀——主題閱讀研究的實踐與思考
關于“語文主題學習”的理念和做法
高占國 閱10328 轉168
2011年高二下學期語文教學工作總結(人教版)
龍溪舟子 閱964 轉24
部編版初中語文新教材使用心得
夏錦爽 閱851 轉23
“三位一體”單元整體構設的閱讀教學
老劉tdrhg 閱444 轉13
主題單元閱讀教學框架
gwenlyn 閱186 轉11
對群文閱讀教學的冷思考
xiaoxi0408 閱461 轉9
【原創(chuàng)】侯良艷:說說學習任務群整合式單元閱讀教學
書韻閑話 閱294 轉9
努力實現(xiàn)由教課文向教語文的轉變——主題閱讀的研究與實踐
GXF360 閱157 轉5
【優(yōu)秀成果】建立“主題閱讀”教學模式 深入培育學生核心素養(yǎng)
囡波灣生物 閱225 轉3
讓閱讀為語文課堂增添色彩
春華秋實4570 閱12
【教師方案】我的主題,我的研修方案
水晶蘋果360 閱6
小學語文教研組記錄
花漾物語 閱82996 轉565
語文略讀課文教學策略
江南無雪 閱10415 轉393
六年級語文下冊教學計劃,學科教學方案大全
桃林遍紅 閱13829 轉388
統(tǒng)編教材背景下的小學語文閱讀教學實踐探索
寧靜致遠r8cxg2 閱1969 轉48
統(tǒng)編教材使用建議
大灰二灰我愛你 閱12147 轉136
讓學生在語文課堂中愛上閱讀
zd山笑 閱60 轉2
全國論文評比獲獎作品展示(二)丨扣準“要素”,煉就“語能”,將長文引向“課程”
水鄉(xiāng)麗人007 閱188 轉2
強化意識 構建體系 提高實效
大大大K人 閱137 轉2
德育滲透:基于統(tǒng)編初中語文教學的路徑建構
新用戶5685Rz7f 閱28
論語 | “隨課微寫”,小學習作教學的新路徑
潮大哥 閱4033 轉89
義務教育“部編本”初中語文教材,著重“雙線組元”,重構"三位一體"的閱讀體系
備戰(zhàn)中考學習館 閱9374 轉72
小學群文閱讀教學的價值、課型和發(fā)展的方法
張成焱123 閱682 轉70
統(tǒng)編教材一年級下冊的重點解讀與建議
pharl 閱4378 轉72
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