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邊緣型人格障礙的圖式治療：患者手冊(cè)

心智化發(fā)展的起源與影響

中國(guó)心理學(xué)網(wǎng) >> 首頁(yè)

第8天：真的要用一生來(lái)治愈童年嗎

自戀型人格與邊緣性人格特征與治療方案（好文細(xì)讀）

依戀理論

女生早戀=容易退學(xué)？統(tǒng)計(jì)不顯著背后的集體敘事力量

邊緣型人格障礙患者的家庭動(dòng)力學(xué)

邊緣型人格障礙患者的圖式治療【什么是邊緣型人格障礙】

邊緣型人格障礙的心理治療：圖式治療與移情焦點(diǎn)治療的隨機(jī)試驗(yàn)

【中文版】圖式治療臨床療效的系統(tǒng)綜述

了解18種心理圖式，更好地與自己和解

你的孤單可能是因?yàn)椋瑳](méi)有給過(guò)愛(ài)你的人接近你的機(jī)會(huì) | 成年后的我們，如何中止童年不良影響的延續(xù)？

打破不斷循環(huán)的人際詛咒，撰寫(xiě)新的行為圖譜，改寫(xiě)人生內(nèi)置APP（上）

父母教養(yǎng)方式與自我概念[16~20]的關(guān)系

消極悲觀的性格怎么辦？

兒童情緒管理（專(zhuān)題介紹）

父母教養(yǎng)方式與青少年自我意識(shí)的發(fā)展

【瑞霞No.177】怎樣教會(huì)孩子如何去尊重他人的需要？

【案例分析】家庭環(huán)境與預(yù)防青少年犯罪

名家眼中的教育懲戒

你是哪種育兒風(fēng)格的父母

看不見(jiàn)的情感紐帶——讀《依戀三部曲》有感（2）

決定孩子一生的，不是成績(jī)，而是人格教育

噩夢(mèng)的解析：噩夢(mèng)的成因與如何解釋 | 厄內(nèi)斯特·哈特曼

兒童雙相情感障礙藥物治療的安全性比較「研究速遞 」

孩子的指甲都快啃禿了，家長(zhǎng)該咋辦？

家長(zhǎng)想懲罰孩子？不如用這種獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)孩子建立正確行為

所謂自由意志的沉淪有時(shí)正是我們自由意志的開(kāi)始（寫(xiě)給讀者的一些話）

病例報(bào)告：雙相情感障礙——躁狂發(fā)作病例討論