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中小學教導主任角色與職責調查報告

回歸課堂，提升校長課程領導力的有效途徑

深度教研：撬動基礎教育優質發展的新支點

校長加強課程領導力的主要途徑

教研工作價值與使命

課堂，校長領導力發力點

王崧舟特級教師工作室--浙江教育資源網

特色教育計劃

上海市提升中小學（幼兒園）課程領導力三年行動計劃（2010—2012年）

同頻創課來了：跨地域課改研究如何成為可能？

井光進：以先人后事“六個轉變”引領普通高中深度變革

「熱點聚焦」松江教育調研結束，“體檢報告”堅定未來發展信心

優化管理 智慧研學 開創學校工作新局面

新課標下學科教研組建設管見

創新學校管理　　打造學校特色

學校校本培訓方案

課改：一場全方位的理論實踐創新

創新時代學校如何成為“敏捷型組織”？領導者必須是首席學習者丨頭條

3月話題①｜夏青峰：學校如何為創新人才的持續成長 打好基礎？

世界創新教育體系公益項目

XX學校教師發展規劃

素養導向的課程改革思考與實踐

這三年，我與校本課程共同發展

教師專業發展根基在校本

五“大”舉措促教育高質量發展

以學習方式助力學校課程及系統創新

中層好禮丨一套賦能中層管理團隊的系統性課程

教研：撬動基礎教育未來的支點

天津教研網

錄播與教育信息化2.0研究（下）