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關于《提高課堂教學效率的策略研究》課題研究實施方案

教學情景創設與情境教學模式研究

《新課程小學數學課堂有效教學策略的研究》結題報告

小學語文體驗性閱讀教學模式的變式研究

有效教學講座五之二（數學有效教學的途徑與策略）

指向初中生深度學習的課堂提問策略研究（模板）

《“高效課堂”教學策略研究》研究報告

課題“提高課堂教學有效性策略研究”開題報告書

“培養學生自主學習能力的策略研究”課題結題報告

小學數學課堂創設有效教學情境的實踐研究

《小學語文生活化研究》課題中期成果報告

新課程背景下的課堂教學設計研究

新課程課堂有效教學課題研究中期報告

《培養學生學習主動性的課堂教學策略研究》開題報告——石家莊外國語學校

有效教學講座二之七(新課改下的課堂有效教學模式)

《中學課程輔導》信息技術課堂中的情境導入策略（2）

《有效教學實施的策略、途徑與方法的研究》課題開題報告

有效課堂組織與實施（中期報告）

【立項與開題】研究方案范例：《小學數學自主學習的實驗研究》課題研究實施方案

教師小課題研究的選題角度

《農村普通高中課堂有效教學策略研究與實驗》開題報告四川省劍州中學課題組

《生態化教學理念在中學生物課堂教學中的滲透與實踐》課題研究情況匯報

培養學生傾聽習慣與深思品質的研究 階段小結

課題方案：小學美術“角色驅動”學習模式的探索

還在為怎么撰寫課題結題總報告發愁嗎？分享一個課題結題總報告供大家參考

情智數學-我的追求

小學英語課題研究總結

寧夏教研網

邵伯中學關于開展有效教學課題研究的方案

指向學生深度參與的初中化學課堂教學實踐與反思