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小學習作教學現狀及發展研究實驗報告

農村中學作文教學：現狀、原因及其對策

語文教學三疾

教師專業課：講臺上的自信從哪里來

淺談如何提高農村小學語文作文教學

農村小學語文教學現狀的調查與思考

秦唐東：當前初中語文作文教學現狀分析與指導方法新探討

特級教師滕世群：學語文不需要做很多卷子，就是要堅持閱讀和寫作

小學生教育存在問題（一）

20年語文老師告訴你真實的現狀：好作文都是改出來的

教學反思：反思閱讀教學的五大誤區 >>語文教學反思>>勵志勤學>>中華勵志網

從“精批細改”的泥淖中突圍?——作文批改“高耗低效”的現狀和對策分析

培養學生學習習慣 應從起始階段抓起

初中語文閱讀教學的現狀與思考

19預習的習慣現狀

語文教學需要基于正式課程的資源拓展（三）——現狀分析

情系閱讀教學，書香課堂內外

讓語文課堂充滿語文味

【魅力整合】走近科學，探索真理之美（2）

小學五年級語文下學期工作總結,學科質量分析大全

怎樣做好一名語文教師

【預告】11月10日“創意作文私享會”講座——周容：淺談小學生如何提高習作水平

教師招聘語文案例分析試題及答案

關于中學生作文現狀的調查報告

響水中學作文教學現狀調查報告

【高考特刊】給葉開先生的一封公開信

（待補全）淺談如何培養農村小學生濃厚的寫作興趣

附件9：問卷調查

錢夢龍：語文教學的三大弊端

“千課萬人”全國小學語文生態課堂教學觀摩活動見聞與感想