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準確定位教學目標 提高語文教學有效性 - HERSP

走近“小學語文主題學習”

小學語文導學案設計要求

關于語文主題學習的體會

成都教科院附屬學校（西區）蹇穎——大單元教學下的語文全程作業設計

七年級上學期語文教學工作計劃

六年級語文下冊教學計劃 - 馬淑英 MySpace聚友博客

四上提問策略單元課堂操作實踐的幾點建議

初二上語文教學計劃

努力實現由教課文向教語文的轉變——主題閱讀的研究與實踐

說課新樣態：全程說課

讀寫訓練要有的放矢

關于語文課堂教學的結語設計

不要像上公開課評優課那樣上家常課

學期論文-2018.12

第四屆全國青教賽｜《我與地壇》（AI課堂實錄分析含課堂實錄文字稿）

【寫作組優秀文章薦讀】劉曉男：“勤儉節約”的小猴子

好的教學來自教師的自我認同和完善——模仿“大家”撰寫《古對今》觀課記

高子陽：慢教的時間難題，我解決了！

實用貼:新學期、新課標、新課堂現場觀課手記五則

鄧彤《明湖居聽書》課堂實錄及評說

初中語文（七下）《黃河頌》教學反思（共二篇）

小學語文備課要求

【生活語文】《國慶節》教學反思

教學需要精彩，但別讓“精彩”晃了眼

?素質教育創新下美術課堂教學設計 ——《談談美術課的單元化教學》反思

談“語文主題學習”單元整合教學

小學語文不同課型的教學模式

蘇教版小學二年級語文第四冊各單元總備課