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語文主題學(xué)習(xí)：小學(xué)語文閱讀教學(xué)“1 X單元授課教學(xué)法”

讓每個(gè)學(xué)生都能享受閱讀——主題閱讀研究的實(shí)踐與思考

感悟“比較閱讀”——閱讀優(yōu)秀課改經(jīng)驗(yàn)所感

淺談如何把握初中語文文本解讀的度

茫茫書海，如何給孩子更有意義的閱讀？

淺談群文閱讀中的教學(xué)策略

“三位一體”單元整體構(gòu)設(shè)的閱讀教學(xué)

主題單元閱讀教學(xué)框架

【教學(xué)教法-專欄】淺談小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)方法 / 王俊成

【原創(chuàng)】侯良艷：說說學(xué)習(xí)任務(wù)群整合式單元閱讀教學(xué)

【優(yōu)秀成果】建立“主題閱讀”教學(xué)模式 深入培育學(xué)生核心素養(yǎng)

組織學(xué)生開展群文閱讀，幫助學(xué)生提高閱讀能力和閱讀素養(yǎng)

王珍梅：小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)的探究與思考

閱讀,讓學(xué)生愛上語文課

語文略讀課文教學(xué)策略

二年級(jí)語文下冊(cè)(下學(xué)期)教學(xué)計(jì)劃,學(xué)科教學(xué)方案大全

關(guān)于“語文主題學(xué)習(xí)”的理念和做法

讓拓展性閱讀為語文教學(xué)錦上添花

新課程理念下單元主題閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

淺談?wù)Z文教學(xué)中的比較閱讀法

統(tǒng)編教材背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐探索

統(tǒng)編教材使用建議

合肥市六安路小學(xué)

“學(xué)為中心”的初中語文閱讀教學(xué)課堂模式初探

吳立崗：關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的思考

如何有效閱讀