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在“三位一體”閱讀教學研討活動上的培訓

統編教材使用建議

《溫儒敏談讀書》讀書摘錄

浴于備課 醉于研討 ——語文期初備課札記

【統編語文教材解讀】

部編版初中語文新教材使用心得

“三位一體”單元整體構設的閱讀教學

構建以核心素養為基礎的七年級語文“三位一體” 閱讀教學的策略及實踐性探究

新發布的“部編本”到底和其他教材有何區別？

做一顆讀書的種子，用好部編本新教材

“部編本”語文教材下的閱讀教學芻議

語文專題：部編教材分析 | 部編義務教育語文教科書的七個創新點

六年級語文下冊教學計劃,學科教學方案大全

部編教材“教讀”課型變革的思考

“部編本”語文教材總主編：新教材使用的9點建議

小學語文現行教材教法重難點

溫儒敏：部編語文教材使用的10點建議

讓學生愛上讀書，新教材方算成功

“新教材”新在哪兒？

上海語文課本要變嘍！滬教版讓位，部教版進入一年級七年級！

國家隊出手了！語文書改了，考綱改了，意欲何為？

語文教學，教師宜“導”不宜“教”

一年級語文教材先學識字后學拼音擴大課外閱讀量, 家長應該怎么做

13窮人

部編版語文教材下群文閱讀的可行方式

王本華：從八大關鍵詞看 “部編本” 語文教材的編寫理念

熱點丨新版語文教材，老師們需知的11個問題

我的“智慧語文教學主張

淺談閱讀能力的重要性及培養

曹鴻飛《快樂讀書吧》講座及我的思考