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“語用論辯學派”理論初探以埃默倫的“論辯邏輯”為視域

論證理論的論辯轉向

邏輯的目的不僅在于求真，還在于明理，論辯成為邏輯學研究的重要內容也就不言而喻。

語用論辯學

哲學筆記之邏輯學（四）

什么是論辯教育？為什么亟需提高我國公眾論辯修養？

【張晴】墨家邏輯研究的回顧和展望

邏輯的文化意蘊

東方邏輯的特質

中西論證理論的分野、流變與互鑒

胡可濤丨由“辨”而“辯”——荀子政治哲學中的論辯理性

語境理論發展概述

坤鵬論：什么是修辭學？（上）

論語言學與邏輯學的結合

《閑話辯論與邏輯》

西方修辭學視域下的修辭能力構建及其當代意義

如何系統地識別和反駁錯誤的推理和論證？讀《笨蛋！重要的是邏輯！》

因明學研究的現代意義探析

廖彥霖：有德性地論證：論證研究的德性進路探析

見人說人話見鬼說鬼話的中國文化傳統

歷史與修辭相遇

參與·融入·互識·共進——中國當代學術“走出去”策略

張智庭 | 話語符號學：從韓蕾《論巴爾特》談起

反射理論和索羅斯的投資哲學

吳述橋 | 左翼和“第三種人”“文藝自由”話語的生成與轉換