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江蘇豐縣4年撤并335所村小學 農村娃上學路變長

關注中小學布局調整：撤并學校要做到以人為本

俞敏洪：這次我要“懟”馬云一下

農村小學撤并：村民為陪讀在外租房生活6年

教育部：農村已撤并學校必要時可恢復

祖孫一起漂泊在他鄉——探訪武漢留守兒童“陪讀村”

關于恢復邊遠山區小學教學點的建議

20年里西營鎮16所農村小學消失 學校撤并老師也流失

中都鎮小學（含幼兒）教育史

撤點并校

關于切實解決偏遠鄉村小學教師緊缺問題的建議

鄉村教師寧麗波的“逆行”之旅（隱藏

酷學解讀：校車事故后的農村撤點并校

學校撤并、失學、教育資源不均衡，都沒有它對農村學生的危害大

從依附模仿到獨立自主

論農村小學“學困生”的轉化

農村小學的悲哀

教育部:盲目撤并學校教學質量難以保證|教育部|撤并學校|教學質量

全國小學數量10年減少一半

如何讓農村小學生自覺的完成作業

多地盲目撤點并校導致學生上學遠校車差

【關注】缺失教育的基層鄉鎮，未來將一片荒蕪，鎮長同學聽了惴惴不安……

并校？并校！

微博訪談—浙江德清為農村小學配“特權校車”

東平縣“小校車”折射“大民生”老湖鎮首輛校車上線運行

校車照管日常管理反思

農村學校撤并10年

校車運行中存在的問題

“麻雀鄉村小學”，另一種希望

半個世紀的堅守！77歲退休老人一生只為做好這件事