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教師個人專業發展規劃 2013年度

吉林省骨干教師心得體會

成長體驗教育之教師成長

中小學教師專業發展的有效路徑

教師個人發展規劃

音樂教師個人專業發展計劃

學校三年發展規劃

學校教學工作發展的“三天”

學校師訓工作總結

培養年輕教師的幾種有效途徑

江蘇教育報 第614期 A4版:以教師流動促義務教育均衡發展

教師個人專業發展五年規劃

評論 | 教師為什么一定要貼上“特色標簽”，真的很重要嗎？

追溯特級教師成長歷程，促進骨干教師專業發展(下)(2010-09-08 21:15:22)

優秀教師行政教學“雙肩挑”，有何壞處？

教師五年培訓規劃

優秀教師是怎么上好課的？

學本課堂視野下優秀教師應具備什么樣的教育力？

校長引領教師成長的四步策略

教師個人發展三年規劃

在團隊研修中促進教師專業成長

學校內涵發展 教師培養為先

《教師月刊》：教師學習與專業發展

專題四：教師成長的周期與規律（5）

讓生命因課堂而精彩

渭南中學

如何成為一名優秀教師

全國優秀教師、特級教師任長安：課堂教學信息化的價值反思

不妨建立校長聽課點評制

校長要成為骨干教師的領跑者