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【三年規(guī)劃】上海市第五十四中學(xué)學(xué)校課程建設(shè)和特色發(fā)展

校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案

南戴河中學(xué)課程實(shí)施方案

赴東師附小學(xué)習(xí)心得

綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

立足校本，

落實(shí)新課標(biāo)，學(xué)校必須具備的三張課表 | 頭條

鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)指南

如何撰寫(xiě)校本課程綱要

北京教科院王凱：核心素養(yǎng)的培養(yǎng)如何精準(zhǔn)落實(shí)到課堂？

正安二中校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施方案

郭華：領(lǐng)會(huì)課標(biāo)基本精神，深入推進(jìn)教學(xué)改革

和衷共濟(jì)，敬業(yè)樂(lè)群，書(shū)寫(xiě)新的篇章

信息技術(shù)學(xué)科校本課程的“ 研 ”與“ 學(xué) ”

未來(lái)課堂智慧教育范式（下）

課堂：學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的主陣地 參考論文

通用技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題

重新定義課堂結(jié)構(gòu)

“雙減”之下，提升作業(yè)質(zhì)量與開(kāi)設(shè)社團(tuán)課程的有效策略

靖安教育信息網(wǎng)

進(jìn)華中學(xué)規(guī)范課程教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)回訪報(bào)告(第三稿）

中小學(xué)教師工作量標(biāo)準(zhǔn)

一篇標(biāo)準(zhǔn)的論文范文

論信息技術(shù)高一(下)選修課教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策

（轉(zhuǎn)）改造學(xué)習(xí)生產(chǎn)力——解讀清華大學(xué)附屬小學(xué)的“1+X課程”體系

頭條 | 面對(duì)“課程整合熱”，這些學(xué)科將出現(xiàn)哪些新變革？

＇責(zé)任教育＇課程體系的架構(gòu)與實(shí)施

小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課程綱要

董柏鶴 高中物理新課標(biāo)探究性教學(xué)中存在的問(wèn)題與改進(jìn)對(duì)策研究-