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形成性評價在課堂教學(xué)中的運用

課堂教學(xué)即時評價要做到“五要”“五忌”

教師要充分運用好各種課堂激勵語言

如何評價一堂課

你的精彩讓我臉紅

對新課改中課堂教學(xué)的感受與反思

評價，應(yīng)該得到足夠的重視——備課雜談之九

解讀高效課堂中教師的“導(dǎo)”與“評”

聽評課中存在的問題及對策

“小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效評價的研究”實驗方案

小學(xué)語文課堂教學(xué)中教師評價語言的運用

評課，評什么與怎么評

怎樣聽評體育課

關(guān)于課堂教學(xué)模式改革的幾點思考

高效課堂中對學(xué)生的評價

課堂教學(xué)評價的新視野

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的多樣性(教學(xué)論文)

《品德與生活》教學(xué)評價的探索與實踐

評課應(yīng)突出學(xué)生主體地位

吳賀娟 高中英語多元激勵性課堂教學(xué)評價機(jī)制的構(gòu)建與實踐運用

語文課堂教學(xué)評價策略

課堂教學(xué)評價表(教師用表)

合作學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的運用

校本培訓(xùn)心得

小組合作學(xué)習(xí)策略在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會（匯總）

《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得

開展有效課堂教學(xué)的實施策略

別樣的小學(xué)語文課堂評價語

【教學(xué)與研究】 語文課堂教學(xué)中教師評價語言的魅力 　　課堂教學(xué)中教師的評價語言十分重要，小而言之，它能影響課堂教學(xué)氣氛和活動；大而言之，