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數學教學課前預習的意義

淺談中學生自學能力應該如何培養

對于數學課堂導學中預習環節的初步認識

培養學生課前深度預習能力的途徑

數學解題速度慢？三招幫你提高數學理解能力

“小學數學有效預習策略與操作研究”課題開題報告

初中生數學自主學習能力的培養

培養習慣 奠基人生

淺談良好數學學習習慣的培養

淺談小學數學預習習慣的培養

課前預習作業 讓數學課堂更有效

有效預習實現初中數學的高效課堂

小學生數學課前預習方法

“雙五”理想課堂教學改革模式

高中數學高效課堂模式初探

小學數學導學案的設計

實踐有效課堂教學之一

小學數學預習作業設計新探

學習的三大核心習慣之二：積極參與課堂教學的習慣

淺談小學生良好數學學習習慣的培養

“指導——自主學習”課題的實踐困惑與回應（一）

小學數學高效課堂淺析 文摘

有效預習—構建語文高效課堂的金鑰匙

范明甫：開啟習慣養成之旅

如何營造語文高效課堂

“導學案”系列問答之二

小組合作自主學習

對“有效教學”的認識（奈曼四小王志遠）-2009年通遼中小學教師全員遠程培訓

講學稿現場學習體會

教學中培養自主學習習慣