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尋找人生的價(jià)值與生命的安頓 --從人生哲學(xué)到生死哲學(xué)

奇石

德國(guó)的著名教育學(xué)家斯普朗格曾說(shuō)過：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感喚醒。馬克思也說(shuō)：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的

淺談在醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中開展緩和醫(yī)療

【醫(yī)學(xué)人文】遇見安寧，遇見成長(zhǎng)

生命語(yǔ)文十五年 熊芳芳

生命意義的追尋——弗蘭克之意義療法

愛在天堂路上

臨終反向關(guān)懷安寧療護(hù)實(shí)踐

敘事醫(yī)學(xué)

靈性

薩古魯談過山車一般的生活

薩古魯：如何衡量靈性的成長(zhǎng)？丨視頻

薩古魯：愛不是快樂，而是深刻而美妙的痛

關(guān)注生命教育，提升生命價(jià)值

《實(shí)用醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》德育滲透

正視死亡才能活出生命的價(jià)值

女人辭職在家?guī)藓茫€是繼續(xù)工作好？

我是醫(yī)生，我為什么要學(xué)醫(yī)

生命教育，為幸福人生奠基

醫(yī)院價(jià)值觀念

假如你還認(rèn)為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)是科學(xué)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了

為師最當(dāng)有情懷

生命的靈性---許宜銘（心靈成長(zhǎng)）

真實(shí)的教育是有邊界的教育

生命教育國(guó)旗下講話

木頭，也可以超文藝

老婆都養(yǎng)不好的人，怎能養(yǎng)出一把好壺！

薩古魯：良好的家庭教育的10條建議

【教育智慧】提高學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí)