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倪文錦：語文核心素養視野中的群文閱讀

中職閱讀教學與人文素養培養策略 ——核心素養視域下中職語文閱讀教學策略研究

淺談核心素養背景下優化高中語文閱讀教學的策略

余映潮：新課標下，語文老師要盡快開展這項研究！

閱讀教學 正在發生的重大轉變

田卉 以核心素養培養為導向引領小學語文閱讀教學改革

語文學科，其核心素養主要包括四方面

語文核心素養視野下小學群文閱讀教學策略探究

論大單元教學契入點的設計策略 ——以部編教材九年級語文上冊為例

447個已獲得省級課題立項的中小學課題名稱匯總，供選題參考

雙減背景下初中語文思辨性閱讀教學策略探究

“核心素養”視域下的現代文閱讀教學

核心素養視域下的統編語文教材群文閱讀教學路徑研究

《義務教育語文課程標準（2022年版）》“核心素養”解讀（之一）

高中語文最新課程標準（2017年版）解讀

義務教育課標（2022版）用核心素養來表述課程目標，讓課程“目中有人”

語文學科如何提升學生“核心素養”

【課堂·教學】指向核心素養的高中語文課堂 ——以全國中青年教師課堂教學大賽為例（石莉）

語文學科核心素養是怎樣凝練出來的？

師說 | 語文核心素養視域下的問題設計轉向

【聚焦語文真問題】陸志平：《義務教育語文課程標準（2022年版）》修訂的整體思路