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加強教學管理有必要，但別把人工智能用錯地方

AI強扭出的“好學生”，不甜

教師隨班辦公，這樣的教育要不得

“教室里的人臉識別”引爭議 算侵犯隱私嗎？

開學AI盯著你！上課說話、打瞌睡就不是好學生？

監控進教室，比孩子打盹更可怕

做一名無處不在的教師

小塘中學課堂常規

攝像頭進教室　課堂教學需不需要攝像頭監控？

《課堂上究竟發生了什么》摘錄（五）

裝“天眼”捕捉學生表情！專家：侵犯隱私，趕緊叫停

新技術進課堂應以服務教學為宗旨

人工智能可識別學生行為，進行教學效果研究，未來前景卻喜憂參半

【學習】教師工作中應該注意的細節

AI監控了“壞學生”？

足三尺講臺，爭做教育先鋒 —我的教育故事交流稿

可穿戴技術會給教育帶來什么

知名教師給新教師的暖心建議，條條實用！

“六帶進”課堂 師生共陽光

如何做一名優秀教師

近距離聆聽“佐藤學”

【名家匯】吳非：缺乏“熱愛”，何以任教

肖培東：老師，請學會傾聽另一種聲音

教育，你慢慢來！——《靜悄悄的革命——課堂改變，學校就會改變！》

愿也擁有一間“遼闊的”教室

我和學生之間的事兒

我的教學故事

愛不只是說出來

虹野：禁錮于教室（時空）的傳統課堂教學

神吐槽：客座教授上課吸煙激發靈感，中傳：不會再邀請。