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CAD設計學習課程

教與學 | 混合式學習及其教學設計PPT

一對一數字化學習教學設計大賽

專題 | 翻轉課堂別成“翻船”課堂

非正式學習

混合學習理論

微課程研究與發展趨勢系統化分析

蔣銀華：目標導向下“教-學-評一致性”的課堂設計

混合式學習存在的問題及建議

關于微課的認識與思考

聊聊2022年版課標中的“學習任務群”（五）：“做中學”是理解學習任務群的最佳路徑

關注課堂轉型（五）提振綜合實踐活動的實施力度鐘啟泉

開放大學教學模式創新的十大預期/沈建華 等

基于Ｍｏｏｄｌｅ的“混合式學習”教學設計

優秀數學教師必備的20條教規

基于學習元平臺的微課設計

如何開發一本優秀的云教材

專題講座：微課設計制作中的典型問題與解決策略

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我們對項目式學習有多少了解？

教學研究 | 混合式教學的理論基礎與教學設計

教你開發并應用微課程

核心素養視野下，如何讓學生學會深度學習？教科書式的案例分享~

慕課火了，終于整明白“翻轉課堂”“微課”和“慕課”的概念了

技術支持下的有效學習——從AECT04定義談起

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如何進行跨越學科主題學習設計？

【創客教育】STEM教育：讓學生像科學家和工程師一樣學習