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學生的學習成績中，老師的功勞究竟有多大？

淺談小學生家庭教育

愛由心生，有教無類

學生的成績不好，是老師的責任還是家長的責任？你怎么看？

培養(yǎng)習慣 奠基人生

教師家訪手記（一）

學校要有自己的教育氣質 五星文庫

農(nóng)村留守兒童學習習慣的培養(yǎng)初探

教育孩子最重要的兩個字—習慣

良好學習習慣的重要性

老師，請分一點耐心給自己的孩子

家長學校指導家長培養(yǎng)孩子掌握正確學習方法和良好學習習慣的研究與實踐

學習習慣養(yǎng)成教育階段總結

面對初一新學生，家長應該怎么做？

怎樣做一個合格家長

網(wǎng)絡教育將成為中小學生的第二課堂和家庭教師

接納進城務工人員子女入學的總結

老師的孩子為什么好的特別好，差的特別差？

別做無能的父母

基礎教育需要“陪伴”

2012年秋季小學家長會上的講話稿

培養(yǎng)孩子良好的學習,習慣之一：坐得住

陪讀感悟 | 如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

二年級2班的日志展示頁

劉向軍：什么樣的孩子才是優(yōu)秀的？

淺談班主任與家長溝通的藝術

做合格家長，育優(yōu)秀人才（家長會主題）(七年級教案設計)

撥響學生心靈的琴弦

學生到校不學習擾亂課堂秩序，教師不能正常上課怎么辦？

用心做班主任