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原文:
品文學言,言隨文動 ——基于“言文結合”的初中文言文教學探討
文言文教學呼喚朗讀的回歸
行在今天 夢在明天 閱1192 轉30
文言文三步教學法
9373部隊 閱478 轉27
探究新時期古文之于初中語文教學的重要性
卜禪 閱494 轉10
新課標下文言文教學的三大要求和四點思考
木香草堂 閱467 轉2
高中怎樣學好文言文
nangongcunfu 閱66 轉10
向雙芝 也說怎樣引導學生學好初中語文文言文---推薦人:胡陽新
中華教育書社 閱4
《始得西山宴游記》教案
紅瓦屋 閱3367 轉45
【理論學習】《統(tǒng)編教材三年級初遇“古文”,怎么教》
剽悍前行 閱1141 轉2
《師說》課堂教學評議
風云際會2009 閱1929 轉34
[轉載]小古文怎么教朱文君
蔣洪峰761115 閱5376 轉43
課已備好 待君來取 || 初中語文八年級下冊第三單元整體教學設計
二氧化硅2012 閱2012 轉37
學習文言詞匯其實很容易
京津冀書館 閱89 轉7
三個“一點”打開文言學習的啟蒙之門_語文教學通訊·小學刊_電子期刊庫_中華語文網(wǎng)
chqianli 閱448 轉22
漫談初中生文言文閱讀能力的培養(yǎng)
怡蘭軒 閱269 轉11
課堂 | 莫國夫:基于兒童立場的文言文啟蒙教學實踐 ——《楊氏之子》教學實錄
水鄉(xiāng)麗人007 閱791 轉12
文言教學之熟讀而精思(培訓)
慧舞飛天 閱316 轉14
《詠雪》教學設計
新用戶3375Xppv 閱1146 轉4
學習文言文,文言需融合
七星釣客 閱19 轉2
文言文走進小學語文課堂的誤區(qū)及策略
驛外香塵 閱1409 轉26
朱文君《〈伊索寓言〉兩則》課堂實錄及評析
江山攜手 閱1901 轉24
讀寫結合視域下小學階段小古文教學策略研究
zhb學習閱覽室 閱173 轉3
課題結題信息公示--實驗小學金杯塘分校《小學語文“小古文”閱讀教學策略初探》
綠色化學 閱137
【專題講座】小學語文誦讀教學技能與策略
冰清玉壺 閱3548 轉76
淺談文言文教學設計特別需要重視的問題
jileianhui168 閱1407 轉44
初高中文言文教學銜接
泥萍 閱3016 轉90
文言文復習課——《公輸》評課稿-中學語文教研-搜狐博客
lily@bella 閱8979 轉89
文言文教學研究(專題)
菡萏香 閱2917 轉85
聽王君聊課(21):又一次執(zhí)教蒲松齡的《狼》
繽紛生活 閱5951 轉77
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