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文言文教學(xué)研究(專題)

高一文言文課堂教學(xué)模式探討

新課標(biāo)下中小學(xué)文言文銜接教學(xué)初探

《師說》課堂教學(xué)評議

[轉(zhuǎn)載]文言文教學(xué)內(nèi)容的確定【專輯】

如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量

《馬說》課例研修報告

初二年級組會議-----月考質(zhì)量分析

新課程語文學(xué)科各課型課堂教學(xué)模式

如何啃文言文這塊"硬骨頭"

【游學(xué)以開眼界之南通游學(xué)篇】賽課，在學(xué)生一言不發(fā)的時候 ——觀第五屆“中語杯”中青年教師課堂教學(xué)觀摩...

感受?體驗(yàn)—積累—思考?表達(dá)??彭莉瓊

【原創(chuàng)】與語文專家程翔面對面

【青春語文·孫秋備整合教學(xué)研究】聚焦篇性 創(chuàng)設(shè)文言教學(xué)深境——余映潮老師《<論語>十二章》課例研習(xí)...

張愛葉：隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲——淺談小學(xué)語文閱讀課程資源的開發(fā)、利用

《醉翁亭記》（復(fù)習(xí)拓展）課例（二）

基于教學(xué)用具設(shè)計(jì)的中學(xué)語文課堂新型教學(xué)方式_張慧姝（2013年完成多次修改）

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流 張淑嬌

徐暢：《王戎不取道旁李》教學(xué)札記

江蘇省第23屆青年教師小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩暨優(yōu)課評選 教學(xué)視頻

心有多大，舞臺就有多大

【教育隨筆】在課堂寫出好故事

給青年教師講文本解讀等五個問題

【學(xué)思行研修】北京市昌平區(qū)流村中學(xué)——張紅梅

2020年第135篇：語文課堂教學(xué)的“學(xué)情意識”

變被動為主動——關(guān)于“觀課議課”的認(rèn)識

學(xué)生對任課教師教育教學(xué)滿意度測評表

初中語文古詩文閱讀教學(xué)評價

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