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原文:
何捷 | 青年教師:一線教學研究,光一直上課,行么?
徐杰:我對“大單元整合教學”的一點看法
江南晨風 閱57
理解和實踐“學習任務群”,不要在錯誤的方向上一路狂奔|再發
生活讀書教育 閱234 轉2
例說一線教師如何總結好自己的教學經驗(推薦實用)
yshyzdlh 閱370 轉3
老胡觀點:課例(或論文)等同于階段成果(成果)嗎?
墨軒552wpbvr59 閱426
增強課題研究的針對性 提高課堂教學的實效性
ranni 閱1770 轉23
“主題閱讀”教學策略研究(一)
變通致久 閱406 轉9
《安塞腰鼓》說課設計
繽紛生活 閱99 轉10
《群文閱讀中課內閱讀與課外閱讀的結合策略研究》研究報告
星星的淚光文庫 閱420 轉8
努力實現由教課文向教語文的轉變——主題閱讀的研究與實踐
GXF360 閱157 轉5
關于實施語文新課標的幾點體會
木香草堂 閱30 轉2
學校亮點工作總結
新用戶7099IbVY 閱135 轉2
小學語文單元整體教學設計
心靈的放牧 閱31309 轉746
初中初二八年級上學期上冊英語學科教學工作計劃,方案下載大全
金博志網址 閱15616 轉568
感悟“比較閱讀”——閱讀優秀課改經驗所感
龍溪舟子 閱1255 轉31
說課稿
飄然而至2739 閱42
小學六年級語文試題 (470)
學海課堂 閱31
單元復習課教學的五步驟
鑄造自己 閱2491 轉125
初中課題研究:《初中英語單元整體教學研究》課題研究報告.docx
Rps 閱93 轉3
語文教師如何走向深度備課
人生如夢夢如人生123 閱2569 轉288
25位老師辣評“大單元大概念”,一線聲音,真實犀利(爭議匯總)
呂劍藏書 閱900 轉14
關于單元教學內容的確定
caiwei0012 閱120 轉4
教法丨“一線串珠”教游記
寶妞 閱21
對新課標的認識
無&涯&軒 閱5641 轉212
小學語文不同課型的教學模式
forevergreen 閱4293 轉202
國粹京劇選段集
空城記2te7u9i1 閱79
悅讀| 這位老師堅決不做的四件事,令人深思!
工學一體化 閱36
老師要珍惜屬于學生們的寶貴時間
信義無價008 閱416 轉50
小學群文閱讀教學的價值、課型和發展的方法
張成焱123 閱682 轉70
先學后教,提升學生的自主學習能力
英雄88 閱2148 轉69
準確定位教學目標 提高語文教學有效性 - HERSP
如癡如醉的圖書館 閱523 轉59
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