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構筑“三全育人”“五育并舉”的四梁八柱 落實“立德樹人”根本任務 天津大學推出人才培養綜合改革方案

牽住課程思政“牛鼻子”培養一流人才

職教中國｜遵循職業教育規律，構建“三全育人”新格局

孫宵兵：重視勞育是解決人才培養問題的客觀需求

“一校一模型”模型 全面落實立德樹人根本任務

【論道】育人為本，厚德鑄魂｜山梔子

深挖課程思政元素提升育人實效

探索中國式現代化視野下的高校思政課教育創新

【重要】關于立德樹人的幾點認識和理解

通過“教育育人”實現“立德樹人”，培養學生全面發展

讓立德樹人和“五育”并舉落地、落細、落實

土木工程系“三全育人”2020年度工作總結

山東省教育廳 戰線聯播 青島大學探索構建“一核兩基三全四溫五成”協同育人體系

讓學生成為更好的自己——學校“五育并舉”工作經驗材料

立德樹人的價值內涵與實踐路徑

“五育并舉”正考驗著學校的教育定力與教育智慧

2022教育熱點預測！這10個一定不要忽視

李曉輝：堅持立德樹人，構建“五育”并舉的課程體系

語文綜合性學習的必然性（二）

以學生為中心讓思政教育“有溫度”

“五育”并舉，進行立德樹人的實踐探究

教師資格證面試（時政結構化問題）

【課題研究】新時期普通高中資助育人模式探究

牢固樹立“五全育人”理念 創新大學生思想政治教育工作(1)

時評：一體化德育體系擘畫最大育人同心圓

首都高校：以釘釘子精神發揮“三全育人”優勢

高校實踐教育齊頭并進，積極參與構建“實踐育人共同體”