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為構建新型教學模式提供變革力量

在中國大地上網課：疫情期間線上教學調研報告

信息化教學設計的基本原則與過程

信息化教學設計概論

東莞市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0 個人研修計劃 新世紀英才學校 林海青

信息技術與課程教學深度融合路徑研究

邁向新學習時代

教育信息化促進教育教學方式的改變

迎接一對一數字化學習時代的到來

讀《基于網絡的資源型學習及其策略》有感

“一對一”帶來教育利好 專訪中央電教館王曉蕪

互動教學如何從理論到實戰 中國信息化教育網

淺談分布式學習中教與學的角色變化

運用現代信息技術,提高教育教學質量

信息化：世界基礎教育的變革力量

現代教育技術·信息化教學設計過程

數字化校園建設機制與教育教學模式創新探討

圍繞 B3 探究型學習活動設計的心得體會

【新視點】專訪胡小勇教授：擁抱混合式學習，從容應對“互聯網 ”

中小學課堂無需翻轉

創設校園數字化學習環境的探索和研究

職業院校信息化教學的誤區與對策

美國智慧教室的另一種形態

熱議｜生態化視角看待數字化學習應用

在BYOD學習管理中預見未來的自己 ——以iPad學習管理為例

混合式教學模式在經濟數學課程教學中的應用探索

【名校剖析】一所新建學校，如何僅用3年就成為名校？

教育信息化建設，單打獨斗難以為繼！

“互聯網 教育”的本質和關鍵可以這樣理解

信息化如何撬動教學變革