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原文:
新課改不應千校一面 應試、素質教育并不對立
衡水中學教學管理的核心做法《教學
快家教 閱2134 轉148
農村中小學教研活動不能正常開展的原因與思考
jileianhui168 閱436 轉14
某教師對學案導學的批評
IIOVEREADING. 閱148 轉10
“毀人不倦”的學校
萊陽好人 閱153 轉2
教師的十大辛酸
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當前我國素質教育的十大誤區
伊蓮 閱3669 轉632
中小學校長競聘專家組提問問題及答案
繽紛生活 閱3052 轉199
生本教育——素質教育的真諦
jileiwenzhang 閱864 轉207
無效和低效的教學行為和原因
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灌輸為什么仍受熱捧?
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怎么分辨學校老師講的課好不好?答案在這里!
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新課程改革高中課堂應對策略淺談
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西寨子小學實施素質教育方案
郭前進 閱1891 轉39
“先學后教,當堂訓練”:破解五大難題
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關注|課上得很好,學生們卻出不了好成績?
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教師外出考察學習匯報材料
小米155355190 閱4848 轉71
[轉載]高效課堂100問
赫堇軒 閱292 轉22
新課改中應防止幾個誤區(朱小燕)
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先學后教當堂訓練教學策略的價值
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課改誤區誤人子弟
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初中英語詞匯教學的策略
中國論文2016 閱501 轉12
校長學堂 | 做一名合格校長的“幾手”
張班級管理 閱281 轉47
專業知識水平決定教學的高度
菡萏香 閱209 轉7
農村中學生厭學心態探討
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換個角度看教育
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初中生物教學現狀及其反思
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未來智能手機將成為主要的學習工具
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中學語文站孫東霞《做最好的老師》的讀書感悟
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普通高中通用技術新課程骨干教師國家級研修(寧夏班)簡報
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教師群體為什么對教育現狀“樂此不疲”?
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