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2018必考！教育部強調！各科核心素養這樣考!（物化生）

物理建模與物理解模教學探究|發表論文系列3

物理學科核心素養

黃恕伯:高中物理教學中提升學科核心素養的思考

基于“物理學科核心素養”下的 課堂教學思考

聚焦核心素養培養，引領物理學科教學---優質的課堂應該呈現五個特質：興趣盎然、思維活躍、情感充沛、師生互動、三維發展。

學科核心素養的培養與教學——以數學學科核心素養的培養為例

指向學科核心素養的教學設計

高中化學核心素養解讀及培養學生核心素養策略研究

郭玉英：物理學科能力是物理核心素養的重要組成部分

優化物理課堂教學 培育學科核心素養——以《牛頓運動定律》教學為例

基于核心素養的高中物理教學設計講稿優質教學材料課件PPT

聚焦物理核心素養，提高物理教學質量

初中物理核心素養

論壇 | 郭家海：小學習作核心素養教學模型的構建

“物理核心素養”百佳論文之078◆物理核心素養下的“辯論”型課堂

2022版新課標發布，16個學科將有哪些重要變化？一文讀懂

【說課展示】促進核心素養發展的學習方式變革（二）—— 中國教育學會教師專業發展研究中心“首屆全國課堂...

教學目標四個維度

核心素養導向下，教師如何變“教教材”為“用教材”？

數學核心素養引領下的數學教學思考與實踐

史寧中：學科核心素養的培養與教學

【聚焦語文真問題】“如何在語文課程中開展跨學科學習”之二|張廣錄：論語文跨學科學習的功能價值和教學設...

核心素養導向的化學教學設計