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創新教育是

(3)圍繞“一個核心”和“兩個統一”構建有效的數學課堂

小學數學課堂中思維能力的培養

數學思維能力的培養

只言片語說教育（十五）

核心素養如何在數學課堂落地（轉）

給教師的教學建議

養學生“三自”能力的培養

教學方法：新與舊，洋與土，繼承與重構的和諧交融

專題二拓展材料5：《圓的面積》教學設計

追求簡約而不簡單的高效課堂

用文化潤澤數學課堂(張齊華）

高中數學課堂中探究式教學法的應用

淺談小學生良好數學學習習慣的培養

課堂啟發的方法

實現“有思維的數學教學”

數學作業的變革與創新

（閱讀）小學數學名師經典語錄

江蘇省首屆小學數學特級教師論壇綜述

高效課堂之有效教學策略談

夏永立：追尋深度數學課堂

學也快樂教也輕松的探究

如何上好一堂數學課

東遼數學名師的昨天——今天——明天

數學教學中，如何運用評價性語言？

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