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給一線老師匯總的九大學科工具（中篇）

利用支架式教學模式，改進初中物理課堂教學

化學實驗的情境教學觀

以學案導學搭起語文學習的支架

對“腳手架理論”的探索

面向《科學》翻轉課堂的學習任務單設計

再探學習支架 鄧靜 趙冬生

淺談支架理論在《質量》一課教學中的探索

開展物理小實驗的探討

補充之六：維果斯基的文化歷史發(fā)展理論

項目式學習中，如何設計學習支架？

教材不能編成學材

精選在線教育10種模式與支持工具

聚焦于廣大教師關注的在線學習工具，講解十種典型的在線教學模式和支持工具。

數(shù)學實驗教學初探——高中數(shù)學（呂紅范）

翻轉課堂下微視頻教學設計研究

移動學習資訊網(wǎng)6年移動學習之路的探索

基于EXCEL的國際經(jīng)濟學開放式實驗教學體系研究

第十一組

遠程教育在學科中的應用

2015年物理實驗教師培訓心得

初中生物要這樣教學！

課堂前測為學生把脈診療

探究提高物理教學成績的有效方法

利用信息技術展開物理教學

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胖·師說｜整本書閱讀：閱讀支架、導讀列表與文檔協(xié)作，一個都不能少

《一次成功的實驗》教學札記

可視化思維支架：概念圖研究的新視角