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什么是優質的地理課(2014.1)

人文精神是教育的靈魂

教育，不僅僅是知識教育，更重要的是精神教育

什么是教育，教育的本質是什么？

清華百年，你對它有何期望？

教育的終結

教育

從“知識核心時代”走向“核心素養時代”

教師讀書計劃

基于博雅教育的學校文化與特色建設研究階段總結二

教育部、團中央《關于進一步加強高等學校校園文化建設的意見》

中國教育的人文缺失

幼兒科技教育新探

滋蘭九畹，樹蕙百畝——高中班主任文化建設的思考與實踐

新清華－激活古代人文傳統 開拓人文實踐教育新領域

不虛夸、講實際、不張揚、求實效

寫論文的體會//淺談小學體育課堂教育中培養學生體育精神

[轉載]水育文化和學校文化建設

基于人文滲透 提升語文教學有效性的思考

以優秀傳統文化培育工匠精神

新校區文化建設的難題及解決之道

家長學校講座材料(1)

《“做中學”科學活動中人文精神的培養》論文集

班主任工作中滲透學生職業精神培養的探究

讓高校圖書館成為思想道德教育陣地

怎樣的誦讀才有意義

科學思想（一）

高校要自覺踐行文化育人

讓我們共同營造充滿書香的校園

在春節寓教于樂中增強民族文化認同感